Prácticas de Robótica, Episodio IV

Hola a todos. Aquí continuamos, tal como les había comentado la vez pasada, con una serie de prácticas diseñadas pensando en hacer conciencia en los estudiantes sobre los problemas que afectan al mundo y a sus habitantes.

En esta ocasión, se trata de ayudar a los elefantes.

Colmillos de elefante

Como seguramente sabrán, el comercio ilegal de los colmillos de elefante ha provocado que este animal, protagonista en los zoológicos y hasta hace poco tiempo también en los circos, ese animal que se puede decir que "nunca olvida", y no es porque sea muy rencoroso, sino porque tiene una memoria extraordinaria, el ser más gigante sobre la faz de la tierra, está en peligro de extinción.

Ya no hay mamuts, ¿qué? ¿acaso pasará lo mismo con los elefantes? Puedes ver aquí un documental que habla de eso.

Afortunadamente también hay personas de buen corazón. Resulta que hay algunos orfanatos de elefantes, donde crían a los pequeños que quedaron desamparados (cuando asesinaron a sus padres), hasta que se vuelven adultos y pueden liberarlos para que continúen poblando el planeta.

Ahí, para darles su lechita, les tapan los ojos. De esa forma no relacionarán al humano con el alimento. El objetivo aquí era hacer un robot que hiciera justo eso: llegara donde está un elefante por la espalda, para que éste no lo vea y así no relacione a los robots con el alimento 😉, le diera lechita, y se retirara de nuevo sin ser visto por el animalito. He aquí el resultado:

P.D. Disculpen los elefantes, pero no conseguimos uno más grande. Y de hecho, el del segundo video en realidad es un rinoceronte 😋.

Puente

Esta vez la práctica de ciencia y tecnología se enfocó en las estructuras y en la balanza (una adaptación de la palanca), para fabricar un puente.

Helicóptero

Y aquí está lo que hicieron las nuevas generaciones. Nada más ni nada menos que un helicóptero. No se vayan con la finta, no vuela, es solo que el motor (y una mano) lo están sujetando desde arriba.

Y no me canso de recordarles que todo esto lo hacen cada vez con menos intervención por parte del profesor, que ya está pensando seriamente en llevar unos comic's para no aburrirse mientras los demás trabajan 😁

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Prácticas de Robótica, Episodio III

¡Con mucha emoción el día de hoy escribo esta nueva entrada del blog! Como siempre, me alegra el trabajo que mis alumnas y alumnos logran realizar en clase. Pero en esta ocasión ocurrió algo más.

Quiero que sepan que desde hace más de un mes decidí elaborar un conjunto de prácticas que tienen un doble objetivo: aprender robótica, claro está; y además concientizar a los estudiantes acerca de algunos problemas que afectan a la naturaleza, la vida silvestre, las plantas y los animales de todo el mundo.

Así es que les dí a conocer algunos de estos problemas, tales como la contaminación, y la forma tan terrible en que algunos humanos maltratan a los animales. Por lo tanto en esta y en las próximas entradas, descubrirán la forma en que estos estudiantes afrontaron dichos problemas.

Aletas de Tiburón

Se trata de rescatar a un tiburón de las garras de un barco pesquero, y trasladarlo hasta la zona protegida. 

Sucede que en Asia, los barcos pesqueros (ilegales por cierto) capturan a varios millones de tiburones cada año, para cortarles las aletas y la cola mientras aún están vivos. Y después, aún vivos, los arrojan de nuevo al mar, donde sufren una dolorosa agonía hasta morir. Ahora se encuentran al borde de la extinción.

Todo eso tan solo para elaborar una sopa de aleta de tiburón, la cual ¡no tiene sabor, y casi no tiene nutrientes! Nada más por su textura gelatinosa.

Puedes ver un pequeño documental aquí.

Triste, pero cierto. Pues bien, así fue como lo resolvieron cada uno de los dos equipos:

Catapulta

Como siempre, cada clase realizan una actividad especial con el objetivo de recordar, desenpolvar y  practicar sus conocimientos, construyendo un artefacto de la vida real, diseñado por ellas mismas. En esta ocasión se trató de una catapulta (también aparecen dos versiones, una de cada equipo).

Sube y Baja

Por último, aquí tenemos un sube y baja construido por las personitas más pequeñas (las futuras generaciones), con tecnología FischerTechnik.

Les recuerdo que todo esto lo diseñan, lo arman y lo programan en un 95% sin ayuda del maestro. Nos vemos pronto con más de nuestro pequeño club de robótica 😁

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Prácticas de Robótica, Episodio II

Hola, aquí con gusto volviendo a saludarlos, en esta ocasión solo para mostrarles algunas de las prácticas que hemos realizado en las últimas semanas.

Podrán ver que no siempre se construye el robot de la mejor forma posible, y lo mismo ocurre con el programa: no siempre es el más adecuado. Pero quiero recordarles que se trata de personitas pequeñas, de 12 años las más grandes, y que lo hacen con los conocimientos que ya tienen, prácticamente sin ayuda de mi parte. Usando, como principal herramienta, sus propios cerebros, sus propias manos, y su propio juicio para discutir en equipo, ayudarse unos a otros, y resolver los problemas que se les van presentando.

Misión en Marte. Se trata de un robot que, al igual que el spirit que se encuentra en Marte, al pasar por un camino difícil se queda atascado. El objetivo era diseñar un robot capaz de librarse por si solo del atascamiento. Aquí puedes conocer la historia de este sorprendente robot de la NASA.

Torre de Vigilancia. Se trata de una pequeña torre desde la cual los científicos pueden observar (y espiar) las aves para estudiar su comportamiento.

Carrito con dirección. Este carrito utiliza un sistema de dirección de piñón y cremallera. Con este tipo de construcciones es como los alumnos conocen y aprenden las tecnologías de la vida real.

¡Nos vemos pronto con más muestras de las actividades que realizamos!

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